主動討論 體現探究式學習魅力
更新時間：03:00 2026-09-04 HKT
發佈時間：03:00 2026-09-04 HKT
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參與計劃的三水同鄉會禤景榮學校，校長李小寶最深刻學生在課堂上「全情投入」的反應！好像四年級「摩擦力」課堂，當教科書原有的實驗遇到瓶頸時，老師帶領學生使用改良後的「煞車皮」小車嘗試。學生專注看着小車在砂紙、膠片和白紙滑行距離。「最令我感動是，學生做完實驗，逼不及待地到黑板踴躍記錄數據與分析結果，那種主動爭取表達、通過數據互相討論的氛圍，完全體現了探究式學習的魅力。」
科學科推行之初，不少非科學背景出身的常識科老師，擔憂實驗失敗，參與計劃後，學校建立「模擬實驗備課文化」，老師在課前齊集教研，親自模擬實驗流程、測試物料。當發現課本建議的實驗不夠精確，老師團隊還主動設計並自製教具，做到從「害怕做實驗」到「主動改良教具」的專業態度。
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