主动讨论 体现探究式学习魅力
更新时间：03:00 2026-09-04 HKT
发布时间：03:00 2026-09-04 HKT
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参与计划的三水同乡会禤景荣学校，校长李小宝最深刻学生在课堂上「全情投入」的反应！好像四年级「摩擦力」课堂，当教科书原有的实验遇到瓶颈时，老师带领学生使用改良后的「煞车皮」小车尝试。学生专注看着小车在砂纸、胶片和白纸滑行距离。「最令我感动是，学生做完实验，逼不及待地到黑板踊跃记录数据与分析结果，那种主动争取表达、通过数据互相讨论的氛围，完全体现了探究式学习的魅力。」
科学科推行之初，不少非科学背景出身的常识科老师，担忧实验失败，参与计划后，学校建立「模拟实验备课文化」，老师在课前齐集教研，亲自模拟实验流程、测试物料。当发现课本建议的实验不够精确，老师团队还主动设计并自制教具，做到从「害怕做实验」到「主动改良教具」的专业态度。
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