柏克莱数学系教授指AI致功课「已失意义」 改靠现场考试评分
更新时间：14:28 2026-10-28 HKT
发布时间：14:28 2026-10-28 HKT
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AI普及对高等教育评核机制带来前所未有的冲击，加州大学柏克莱分校著名数学家、菲尔兹奖得主博赫兹（Richard Borcherds）近日表示，由于学生普遍利用AI完成作业，传统以「正确性」为导向的评分制度已失去意义，决定改以现场考试成绩来评估学生之学业水平。
线上考试分数偏高
据《纽约邮报》报道，博赫兹在受访时坦言，学生使用AI工具完成作业已成普遍现象，若继续以「答案正确性」评分，只会变相鼓励学生依赖科技，对坚持自主作答的诚实学生极不公平。他指出，现时已极难区分作业是由学生还是AI撰写，仅偶尔能从AI特有的错误中察觉，但随著技术进步，这类错误已极为罕见。
博赫兹直言，让助教批改由AI生成的答案既浪费时间亦耗费资源，因此决定调整策略；他现时主要根据现场考试成绩来评估学生分数，并严禁学生在考场内使用任何电子设备。
博赫兹强调，现阶段主要依靠现场实体考试来评定学生成绩，因为线上考试的分数普遍偏高，显示有部分学生利用AI作答，线上评量已失去参考价值。
面对线上考试失真，加州大学柏克莱分校已要求教师在课程大纲中明订AI使用规范。校方曾评估引进Turnitin及Rumi等AI侦测软件，惟因准确度不足而未有全校推行。该校副教务长理察（Anne Marie Richard）表示，个别教师可根据教学需要自订课堂的AI政策。
AI迅速演进冲击数学前景
除了作业评分难题外，AI的快速进步亦让传统学术专业面临挑战。博赫兹在接受校园媒体《Daily Californian》专访时透露，他对数学专业的未来感到困惑。他坦言，若AI继续以现时的速度演进，预计数年内人类数学家将难以胜过AI。
他甚至曾就「是否应建议学生从事数学研究」询问ChatGPT，但AI同样无法给出明确答案。博赫兹笑言：「如果AI对社会最坏的影响只是让作业难以评分，那我会感到很欣慰。」
