学生从被动听讲变成课堂主人

更新时间：03:00 2026-09-04 HKT
发布时间：03:00 2026-09-04 HKT

　　科学科核心变成「动手做」和「动脑筋」，英皇书院同学会小学校长屈嘉曼指，学习兴趣和理解深度都有突破，学生从被动听讲变成课堂主人。「科学科主张『学习始于疑问』，激发好奇心并主动探索，鼓励学生像科学家般思考，将被动转化为自主学习。」学生不再死记硬背，学会「看数据推论，用逻辑解题」，课堂引导提问、实施、分析和反思，加深理解。「学校利用AI生成的生态模拟器与Google Earth等，学生化身自然探险家，像玩游戏般自行设定外来物种福寿螺的数量，即时观察其对稻米与田鼠的影响。」
　　对于科学科的长远发展，屈校长认为最需要解开两大难题，「第一是教学工具的开发成本。虽然现在有AI工具辅助，但要设计出贴近香港本土生活、适合小学生的专属教学软件，依然需要投入大量时间和人力，未来非常需要跨校共享资源。」第二个难点是「经验传承」，学校需要建立一套成熟的培训与资源库，让试行的宝贵经验制度化，才能确保教学品质持续精进。